До 2022 року учнів із спеціальних шкіл для дітей із затримкою психічного розвитку поступово переведуть до інклюзивних класів загальноосвітніх навчальних закладів

З 1 вересня 2017 року буде припинено набір учнів до підготовчих та перших класів спеціальних шкіл (шкіл-інтернатів) та забезпечено умови для навчання цих дітей у спеціальних або інклюзивних класах загальноосвітніх навчальних закладів. Відповідну постанову було затверджено сьогодні, 26 жовтня, на засіданні Кабінету Міністрів України.

Уряд просять відмінити облік дітей вчителями

Кабінет Міністрів закликали відмінити постанову, якою передбачений обов'язковий облік дітей шкільного віку, що щороку здійснюється освітянами. Відповідна електронна петиція опублікована на сайті КМУ.

Автор петиції Юрій Зайцев зазначає, що в Україні досі діє урядова постанова від 12 квітня 2000 року № 646 "Про облік дітей шкільного віку».

«Згідно з нині існуючою процедурою щорічно тисячі вчителів, завучів, директорів шкіл, фахівців органів управління освітою, інших держслужбовців відволікаються від основної роботи і складають незрозумілі «списки дітей шкільного віку», - зазначає автор звернення.

За його словами, гірше всіх доводиться простим учителям, яким доводиться ходити по дворах, іноді навіть з ризиком для життя та збирати або уточнювати списки тих, хто повинен згідно ст. 53 Конституції отримати повну загальну середню освіту.

Автор пропонує Кабінету Міністрів розробити і прийняти нову постанову, в який передбачити, що більша частина цієї роботи має виконуватись автоматизованими інформаційно - комунікаційними системами.

Спільна ініціатива МОН і EdCamp Ukraine з дебюрократизації шкільної діяльності: «Скасувати непотрібну звітність у школах та вивільнити час освітян для роботи з дітьми»

Дебюрократизація освіти – один із пріоритетів освітньої політики Уряду. Його успішна реалізація можлива тільки завдяки об’єднанню зусиль Міністерства освіти і науки України, всіх місцевих органів управління освіти, адміністрацій навчальних закладів та педагогів. Про це говорили з освітянами заступник Міністра освіти і науки Павло Хобзей та радниця Міністра Оксана Макаренко під час вебінару, присвяченому спільній ініціативі Міністерства освіти і науки та спільноти відповідального вчительства EdCamp Ukraine «Діти і папери: залишити, змінити, скасувати?».

“Як заповнювати журнал та спілкуватися про оцінки учнів з батьками після зміни Орієнтовних вимог оцінювання в 1-4 класах?” – роз’яснення від МОН

На численні запити вчителів МОН підготувало роз’яснення стосовно деяких пунктів Орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів. З ними можна ознайомитись у листі Міністерства освіти і науки України №1/9-464 від 06 вересня 2016 року.

“У вчителів виникали питання, як працювати зі змінами до Орієнтовних вимог оцінювання в 1-4 класах. Запитання були технічними, наприклад, як заповнювати класний журнал, чи як правильно спілкуватися з батьками про оцінки їх дітей. Тому ми написали цей лист, в якому дали роз’яснення, якими можуть послуговуватись педагоги при організації своєї роботи ”, - зазначила головний спеціаліст департаменту загальної середньої освіти МОН Алевтина Лотоцька.

Опис ключових змін до орієнтовних вимог до оцінювання та методичних рекомендацій

Опис ключових змін до орієнтовних вимог до оцінювання та методичних рекомендацій

Критерії оцінювання

 

Критерії оцінювання навчальних досягнеь учнів 1-4 класів

Лист МОН України від 17.08.2016 1/9-437 «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах»

Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах

Перегляди: 31118

Завантажити [ZIP, 1,8274 Мб]  |  Переглянути on-line